每經記者 夏冰    每經編輯 文多    

中歐國際工商學院（以下簡稱“中歐”）剛剛度過它27歲的生日。今年10月18日，英國《金融時報》（Financial Times）最新公布的全球EMBA課程排行榜上，中歐Global EMBA課程連續(xù)兩年位列全球第二，連續(xù)四年穩(wěn)居全球前五，這是亞洲獨立辦學EMBA課程取得的歷史最高排名。另外，目前中歐已在英國《金融時報》全球MBA百強榜單中連續(xù)四年穩(wěn)居前十，其中連續(xù)兩年位居全球前五。

這些成就的背后，讓我們對這一亞洲頂尖商學院背后的“掌門人”非常好奇。

2020年9月，汪泓被委任到中歐擔任院長。在此之前，汪泓曾在高校工作了將近30年，并在離開高校后的10年時間里主政上海北部的寶山區(qū)，先后擔任過寶山區(qū)區(qū)長、區(qū)委書記。

日前，履新滿一年的中歐院長汪泓接受了《每日經濟新聞》記者的專訪。

重回校園，對于汪泓來說，并不陌生。作為女性管理者，汪泓自有種天然的親和力。這次沒有常規(guī)訪談頭部學者或專家時的嚴肅、拘謹式對話，與記者接觸時，在場所有人都能感受到她身上爽朗、真誠的特質，“聲音很大”“語言很生動”“沒有模板式打官腔”“不僅舉例子，還能結合談自身感受”……對話過程令人難忘的，是那種自在、隨和、充滿感染力的狀態(tài)。

“我們27年走過了發(fā)達國家商學院百年的歷程，我們主要考慮的是學院在國際上的影響力：一是校友影響力，二是教授影響力，三是研究智庫影響力，四是案例庫影響力，五是教授和校友們在創(chuàng)新平臺的影響力。用我們現在提出的詞叫‘商業(yè)引領’，在這其中，要做到商業(yè)的智慧和責任擔當兼?zhèn)洹?rdquo;汪泓告訴《每日經濟新聞》記者（后文中簡稱NBD）。

國際化進程的不斷推進，同樣給當前全球商學院的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。隨著人工智能和大數據的熱潮，中國式的管理教育應該如何與時代接軌，培養(yǎng)出與時代同呼吸共命運的企業(yè)家？

對此，汪泓表示，商學院已成為全球產業(yè)鏈、價值鏈中不可或缺的組成部分。在當前的新時代，中國需要的是既有家國情懷又有全球視野的企業(yè)家，他們有高于商業(yè)成功的追求，以增進社會福祉為己任。

“我們既要培養(yǎng)商界精英，也要培養(yǎng)具有社會責任感的時代新人，中歐將繼續(xù)致力于推動中國和世界的合作共贏，為中國經濟走向世界提供智力支持，為全球合作貢獻智慧。希望我們培養(yǎng)的中歐同學和校友能夠滿懷社會責任感，影響和感染身邊的人，乃至輻射整個社會共同去追求美好的生活。”

汪泓笑著說：“我覺得我已被中歐校友深深地感染了，所以我的腿要早點好，我要跟他們一起跑步、一起登山。我的管理理念，是在我有限的時間里面把中歐的資源盤整好，重點的事情我抓得很緊的，一般的事情我都會放手。”

中歐國際工商學院院長汪泓 圖片來源：中歐提供

談規(guī)劃：中歐致力成為助力中國企業(yè)國際化進程的“全球專家”

NBD:您自去年9月開始擔任院長，履新一年來，和您的預期一樣嗎？

汪泓：中歐可謂是中國教育界改革開放的一扇窗口。能夠在這樣一所世界一流的商學院工作，我感到非常榮幸，我希望這個學校越辦越好，讓教授、員工、學生在這里有更多的獲得感、幸福感和成就感。

中歐也是中國改革開放歷程的一個縮影，作為中國和歐盟成功合作的典范，目前已形成在三大洲五地（中國上海、北京、深圳，瑞士蘇黎世和加納阿克拉）辦學的全球化格局。中歐并不是一座孤立的象牙塔，而是連接中國與歐洲乃至世界的橋梁。中歐的使命是培養(yǎng)具有“中國深度、全球廣度”、積極承擔社會責任的領導者，我們培養(yǎng)的企業(yè)家不僅需要有家國情懷，還要有全球視野。在全球經濟形勢日趨復雜的今天，在中國經濟雙循環(huán)發(fā)展的大潮中，我們將與教授、同學們、校友們一起探索企業(yè)治理的新經驗，一起探究在超高速連接的商業(yè)世界中如何提升敏捷領導力，一起探討應對諸如新冠疫情的全球性公共衛(wèi)生事件的方法，把學術研究和推動行業(yè)發(fā)展結合在一起，為商業(yè)文明和社會福祉貢獻真知卓識。

NBD：2021年是“十四五”規(guī)劃開局之年，面對新形勢、新機遇，中歐做了怎樣的準備？

汪泓：進入“十四五”時期，尤其是在新形勢下，商學院更需要與國家戰(zhàn)略規(guī)劃同頻共振。因此，我們也最新制定出《中歐國際工商學院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃（2021-2025）》。我們的五年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃確立后，接下來會在以下八個方面精準發(fā)力、持續(xù)作為，分別是“站穩(wěn)第一陣營”“打造大師陣容”“構建學術高峰”“拓展培養(yǎng)體系”“致力中歐交流”“服務區(qū)域戰(zhàn)略”“引領責任教育”“全力賦能校友”八大舉措。

接下來的五年內，中歐將服務于“十四五”規(guī)劃要求，堅持改革創(chuàng)新精神，培養(yǎng)更多高質量的商業(yè)人才，致力于成為全球管理教育界的“中國問題專家”，也要成為助力中國企業(yè)國際化進程的“全球專家”。中歐的愿景是融合中國與世界的教育、研究和商業(yè)實踐，促進知識創(chuàng)造和知識傳播，推動中國社會經濟發(fā)展，堅持可持續(xù)發(fā)展，成為具有社會責任感的全球最受尊敬的國際商學院。

NBD:我們關注到中歐在《金融時報》全球EMBA排名中再創(chuàng)佳績，您認為中歐成功的秘訣在于哪些方面？所有的商學院都非常重視校友資源的建設，在您看來，為什么校友對于一所商學院來說，如此重要？

汪泓：中歐目前取得的這些成就，我覺得離不開三方面的堅實保障。

首先，中歐擁有獨特的定位和遠大的戰(zhàn)略目標，也就是要成為一所受人尊敬的國際化商學院。

第二，中歐擁有世界級的卓越教授隊伍。中歐目前擁有80多位全職教授，他們大多來自于國際頂級商學院或全球著名大學。同時，中歐擁有很多知名的訪問教授和兼職教授。

第三，中歐擁有杰出的學生和校友。一所商學院的成功在于校友的成功，一所商學院的影響力也在于校友的影響力。

他們是中歐“合”精神的象征。我參加了很多校友的活動，沒有看到哪一所大學的校友像我們中歐校友般如此團結，如此有號召力和戰(zhàn)斗力。他們之中有充滿家國情懷的奮斗者、創(chuàng)業(yè)者，有聚焦人工智能和AI領域的奮勇搏擊者，有將先進技術、研究方法、研究成果應用在醫(yī)療行業(yè)實踐中的高精專人才。無論是在課堂上，還是課外的實境教學中，中歐的學生都力求知行合一，讓學習成為一個再凝練、再升華、再提高、再創(chuàng)造的過程。所以這就是中歐的生命力和它可以獲得人心和得到更多優(yōu)秀學生的魅力所在。

圖片來源：攝圖網-500736449

談變化：商學院不能滿足于過去的成功，要不斷創(chuàng)新

NBD：近些年，中歐生源呈現什么樣的變化？疫情下，為什么優(yōu)秀的海外MBA生源更青睞中國？

汪泓：中歐自1994年成立至今已走過27年。學員的構成較最初發(fā)生了很大變化。從學員所處企業(yè)的性質來看，來自民營企業(yè)的學員比例越來越大。以中歐2021級EMBA秋季班新生構成為例，來自信息技術行業(yè)（服務業(yè)）的學生占比最高，達到22.4%，制造業(yè)和醫(yī)藥生物位于第二、三位，分別為18.9%和11.2%。即便是同樣來自同一類別，我們也會發(fā)現與五年前相比，學生們的細分領域更加多元化、泛服務業(yè)化。

以房地產/建筑領域為例，過去來自房地產開發(fā)領域的學生占到了比較大的比例，而現在室內裝潢設計、白領公寓租賃等領域的學生占比逐漸提升。此外，我們還發(fā)現學生在批發(fā)/零售/貿易等領域、電子/電氣、金融等行業(yè)的比例也比較均衡。

我認為，這也一定程度上反映了中國經濟的發(fā)展趨勢，進入新時代，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，民營經濟快速發(fā)展，服務業(yè)在社會經濟中的構成比例越來越大。

在中歐建院這20多年間，全球的商業(yè)實踐發(fā)生了翻天覆地的變化，商業(yè)理論的一些底層邏輯也發(fā)生了變化，很多企業(yè)的組織行為、領導力、人才管理模式等也發(fā)生了變化。為了順應這種時代的需求和變化，我們也在不斷調整和完善課程培養(yǎng)體系。從最早開設的MBA、EMBA、高管教育等課程，逐步擴展到更廣泛和豐富的課程門類。

正因如此，疫情之下，中歐的MBA學生報名人數還是在不斷提升，10月剛剛開學的中歐2023屆MBA新生來自21個國家和地區(qū)，超過1/3為外籍學生，是國際學生占比最高且背景最多元的一屆。

面對疫情帶來的持續(xù)沖擊，中歐努力適應變化，推動變革，殊為不易。這其中，首先得益于中國經濟在全球范圍內強大的復原力和韌性，也得益于全體中歐人在疫情下為順利開課做出的種種努力和創(chuàng)新舉措。更重要的是，今天的中國為全球商學院教育的發(fā)展提供了非常重要的平臺。改革開放和經濟轉型使得中國成為全球商業(yè)創(chuàng)新的沃土，助推中國商學院教育走向了世界前列，使越來越多的海外學生關注中國的商業(yè)實踐和商科教育。

NBD：未來十年，中國商學院的課堂將如何變革？您對中歐的未來有何設想？

汪泓：目前商學院所面臨的最大挑戰(zhàn)在于：世界變化如此之大，新技術層出不窮，新模式快速迭代，商學院不能滿足于過去的成功，要不斷創(chuàng)新，跟上市場的需求，跟上企業(yè)發(fā)展的需求。我們不僅要講過去的成功故事，還要講未來的發(fā)展趨勢，商學院能對時代及商業(yè)發(fā)展進行前瞻性思考。

當然，我們有充分的信心應對這些挑戰(zhàn)，我認為需做出以下三個方面的調整：

一是主動對接科技前沿，加快知識創(chuàng)新的速度，提高知識創(chuàng)新的質量，鼓勵跨學科知識融合創(chuàng)新，適應企業(yè)管理的成長性需求，為企業(yè)轉型和產業(yè)升級貢獻才智。全球16500多所商學院，如果哪所學校在知識創(chuàng)新的速度和質量方面能夠取得領先地位，這所學校就有了立足之本。高校要與政府各類人才政策密切配合，只有以宏觀需求引領自身的知識創(chuàng)造，才能增強人才培養(yǎng)的針對性、有效性，從而在“新經濟”時代持續(xù)培養(yǎng)更多社會發(fā)展所需的企業(yè)領導者。

二是進一步推進產學研深度融合，發(fā)揮高校在技術創(chuàng)新中的重要作用。要與企業(yè)緊密合作，形成互惠互利的關系。在中歐，我們擁有豐富的校友資源。在教學過程中，學生能切實感受到學校不斷給予的支持，畢業(yè)后也愿意為學校提供企業(yè)合作資源，從而形成互助聯動模式。我們?yōu)槠髽I(yè)培養(yǎng)人才，企業(yè)也為我們培養(yǎng)人才提供良好的實境教學。

三是要立足和貼近區(qū)域經濟的發(fā)展，充分發(fā)揮高校的研究和智庫的職能和特色，努力滿足國家和區(qū)域經濟發(fā)展需求。“十四五”時期，長三角區(qū)域一體化發(fā)展、京津冀協同發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設發(fā)展等國家重要區(qū)域戰(zhàn)略是我國提升國際競爭力和影響力的關鍵突破點。上海市也提出了“五個中心”核心功能邁上新臺階、人民城市建設要邁出新步伐的任務要求，管理院校要充分把握機遇、履行使命、實現發(fā)展，積極為國家和區(qū)域發(fā)展謀劃未來。

圖片來源：攝圖網—500335036

談發(fā)展：服務區(qū)域長三角一體化發(fā)展全力賦能校友

NBD：長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略為區(qū)域協調發(fā)展帶來了巨大紅利，長三角區(qū)域在中國經濟發(fā)展中的作用和其他區(qū)域相比有什么差異？您認為，長三角一體化發(fā)展需要多長時間？

汪泓：在全國幾個經濟圈中，長三角是龍頭、是標桿。一體化是一個物理形態(tài)，高質量是內涵的提高。下好長三角一體化這盤棋，關鍵是思想的打通。長三角一體化是國家戰(zhàn)略，不單是區(qū)域戰(zhàn)略，它是長三角經濟圈的整體戰(zhàn)略。只有先建立大戰(zhàn)略思想，摒棄各自發(fā)展、互相爭奪資源的做法，才能相繼打通人才、交通、環(huán)境、公共服務等各條道路。

長三角包括三省一市，結構不緊密，所以不能以做一個普通項目的心態(tài)來規(guī)定時間。這是一個大區(qū)域圈的統(tǒng)籌、規(guī)劃和建設，要用十年、二十年、甚至三十年的長遠眼光來看它的發(fā)展。產業(yè)的升級、城市功能的提升、科技創(chuàng)新能力的提升、市場繁榮度的提升、人民生活幸福度的提升等等，只有在時間的沉淀中，才能做出深厚的內涵。

NBD：那么中歐作為一所商學院，在服務長三角區(qū)域協同創(chuàng)新、實現高質量一體化發(fā)展中，應該把握怎樣的機遇和策略？有什么具體舉措？

汪泓：今年是長三角一體化發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略三周年，三年來，長三角一體化在體制創(chuàng)新、重大基礎設施建設、產業(yè)聯動、政策推進方面的進展令人鼓舞。

中歐的其中一個校區(qū)坐落在上海，在我們中歐八大戰(zhàn)略中的“服務區(qū)域戰(zhàn)略”當中，我們最明顯的優(yōu)勢是在長三角，因為校友50%是集中在長三角。

因此，中歐助力長三角區(qū)域一體化，在長三角人力資源的輻射、在帶動區(qū)域經濟發(fā)展、科技創(chuàng)新的發(fā)展和長三角產業(yè)鏈高質量的發(fā)展中，將發(fā)揮更大作用。中歐要立足和貼近區(qū)域市場的優(yōu)勢，充分發(fā)揮高校的職能和特色，滿足國家和區(qū)域經濟發(fā)展中旺盛的創(chuàng)新型、高層次人才的需求。

目前，中歐領銜創(chuàng)建的“中國工商管理國際案例庫”已經收錄了2000余個中國主題案例，為中國大陸32所院校和機構的3000多位教師提供了案例下載使用服務，覆蓋學生42萬人次，我們自己編寫的很多案例也進入了哈佛、毅偉、歐洲案例交流中心等全球著名的案例庫中。這些案例將能有效服務上海長三角的商業(yè)和商科學校，輻射帶動全國商科學校的案例教育，助力講好中國故事。

中歐現有全職教授80多名，其中2/3來自海外。在推動科技創(chuàng)新和城市社會經濟發(fā)展當中，我們希望充分發(fā)揮全球教授的作用。中歐在帶動長三角的人才資源的輻射、在帶動區(qū)域經濟發(fā)展的集聚效應中，理應成為一個圍繞國家戰(zhàn)略、具有社會責任感的思想庫、智慧庫和重要的思想理論交流平臺。

NBD:中歐發(fā)布《校友影響力調查報告》的背景和意義是什么？

汪泓：建院至今，中歐已培養(yǎng)26000多名優(yōu)秀校友，遍布全球90多個國家和地區(qū)。他們不僅是推動中國與世界經濟持續(xù)發(fā)展的重要力量，也是新時代商業(yè)文明和社會責任的積極倡導者。

在學院未來五年的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中，明確提出“全力賦能校友”的戰(zhàn)略舉措。在此背景下，中歐發(fā)起校友影響力調查，試圖通過深入的調查和詳實的數據，從商業(yè)引領、創(chuàng)業(yè)超越、企業(yè)向善、人生幸福等幾個方面出發(fā)，調研了2252位中外校友（占整體活躍校友的14%）。參與調研校友背景涵蓋制造業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、文體娛樂業(yè)等20余個行業(yè)，其中以從事制造業(yè)、金融業(yè)及信息技術服務業(yè)的校友占比最高，調查結果亮點頻出，展現了中歐校友全面、深遠的整體影響力。

調研結果顯示，在全球五大交易所上市的校友掌舵企業(yè)2020營收總值達7.3萬億元人民幣，超過當年全球第9大經濟體加拿大的GDP（根據購買力平價計算）；受訪校友負責企業(yè)或部門2020年總營收為183萬億元人民幣，約為滬深股市所有上市公司總營收的3倍。

本次調查，既是客觀評估中歐校友在推動經濟社會發(fā)展方面的影響力和貢獻度的重要途徑，也是更好地服務校友、賦能校友的迫切需要，更是推動學院不懈奮進、開啟辦學新征程的內在要求。

NBD:可持續(xù)發(fā)展、高質量發(fā)展的理念正在重塑中國的商業(yè)社會。我們也注意到，今年有11位中歐校友榮登2021福布斯中國最佳CEO榜，可以看到，中歐校友正用他們廣泛的影響力推動中國經濟創(chuàng)新轉型。中歐在引領責任教育方面有哪些舉措？您如何看待當下中國的企業(yè)家群體履行社會責任的實踐？

汪泓：中歐是最早在中國提倡企業(yè)社會責任的商學院，我們不僅是企業(yè)社會責任的積極倡導者，更是社會責任的認真實踐者。

新時代下的企業(yè)社會責任強調的是要體現在企業(yè)發(fā)展的各個方面，從企業(yè)發(fā)展規(guī)劃到內部管理制度，從原料采購到生產過程，從內部員工到外部客戶等方面都應承擔相應的社會責任。

企業(yè)合法合規(guī)地把企業(yè)做好是最基礎的社會責任。企業(yè)能得到職工的愛戴，能得到客戶和供應商的尊敬，我覺得這也是基本的社會責任。在如上基礎上，才能談得上積極參與社會活動，推動社會進步，通過商業(yè)文明改變世界。企業(yè)是具有經濟和社會雙重屬性的社會組織，唯有實現企業(yè)的發(fā)展和社會的共贏，才符合新時代的商業(yè)準則。只有積極地承擔社會責任，企業(yè)才具有真正的生命力和競爭力。

隨著人們對氣候變化和社會問題的關注，ESG和綠色金融、普惠金融等正在走進人民的視野。企業(yè)只有主動承擔起自己的社會責任，主動積極地協調平衡經濟、生態(tài)和社會三方面的協同發(fā)展，才能保證整個人類社會的持續(xù)發(fā)展，從而保證企業(yè)自身也擁有一個持續(xù)發(fā)展的社會平臺。

中歐始終在學院的教學、研究和運營等方面融會貫徹社會責任和可持續(xù)發(fā)展理念，積極利用可持續(xù)發(fā)展研究基金支持優(yōu)秀的課題研究，深入結合中國實踐，形成一批特色課程和研究成果，引領商學院責任教育。

近年來，廣大中歐校友、校友企業(yè)、校友組織、校友公益機構在公益事業(yè)的各個領域以各種方式積極參與公益實踐，成果顯著、潛力巨大。為了把“中歐公益力量”整合起來，形成一個更具影響力的平臺，學院與中歐校友總會聯合舉辦“公益年會”，以此推動中歐公益事業(yè)全面發(fā)展。

因此，我們常常鼓勵同學們，中歐校友要有比成功更高的追求。中歐人既要關心經濟回報和經濟效益，又要兼顧社會價值，學院愿和大家共勉偕行，讓承擔社會責任的信念常駐心中，共同推動中國與世界的商業(yè)文明與進步。