◎李稻葵（清華大學(xué)中國與世界經(jīng)濟(jì)研究中心主任）

又到高考季節(jié)，很多家長、考生都為了報(bào)志愿而焦灼，這個時節(jié)我經(jīng)常接到很多家長和考生的咨詢，上大學(xué)哪個專業(yè)好？

這個問題當(dāng)然重要，但是這個問題好像又問錯了。為什么？事實(shí)上，選學(xué)校比選專業(yè)更重要。上一所大學(xué)，就好比進(jìn)了一個終身的俱樂部。一個十八九歲剛離家的少年，進(jìn)入大學(xué)，第一次獨(dú)立生活，不管他讀什么專業(yè)，他都會天然地跟老師、同學(xué)產(chǎn)生一種親近感。這就是為什么本科時代的母校，往往是最令人眷念的——讀研究生或工作之后倒不見得有這么深的感情記憶。所以最重要的是選擇那些對學(xué)生有責(zé)任心、長期與畢業(yè)生保持聯(lián)系、幫助學(xué)生日后發(fā)展的大學(xué)，一所大學(xué)這方面的秉性，不是一兩天打造的，而是長期的文化傳承。

比如在美國，“校友文化”比較濃厚的是普林斯頓大學(xué)。普林斯頓大學(xué)本科生不多，但是他們有相互抱團(tuán)取暖的傳統(tǒng)。美國前國務(wù)卿舒爾茨就是普林斯頓大學(xué)的校友，據(jù)說他把普林斯頓大學(xué)的象征物——老虎，紋在了他的臀部。而美國前副總統(tǒng)戈?duì)栆苍?jīng)“吹牛”說和好萊塢電影明星湯米．李．瓊斯是室友，這背后也是一種驕傲和認(rèn)同感。

事實(shí)上，大量本科畢業(yè)生未來的工作和他的專業(yè)沒有直接關(guān)系，加上現(xiàn)在有很多學(xué)生會繼續(xù)讀研究生，或者是工作幾年再“回爐”讀研究生，所以本科的專業(yè)不太重要，上什么大學(xué)更重要，等本科畢業(yè)了，回頭讀研究生的時候，專業(yè)就得靠譜了。

我的看法是本科盡量選一些通識性強(qiáng)的專業(yè)，比如文學(xué)（中國或外國）、數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)……這些可能比學(xué)會計(jì)、精算、播音主持等技術(shù)類專業(yè)更好。舉例來說，絕大多數(shù)國際演藝明星并不是專業(yè)的藝術(shù)院校生，反而倒是像哈佛這類大學(xué)出了不少演藝明星：奧斯卡影后娜塔莉．波特曼、馬特．戴蒙，包括前面提到的湯米．李．瓊斯，本科都不是演藝專業(yè)的。

家長們要顛覆本科專業(yè)決定一輩子這個概念，我們甚至還可以想一想：本科是不是給你改專業(yè)用的？不久前，我參加了清華畢業(yè)生30周年聚會，每個班級都要上臺講述自己的故事。我發(fā)現(xiàn)我們這一屆最有出息的都來自那些所謂的苦專業(yè)：機(jī)械系、水利系……機(jī)械系的同學(xué)說，他們?nèi)胄r機(jī)械行業(yè)產(chǎn)能過剩，畢業(yè)時該行業(yè)變成嚴(yán)重過剩，怎么辦？窮則思變——去占領(lǐng)別人的地盤，當(dāng)“侵略者”。有這種心氣兒的人又都很聰明，邊轉(zhuǎn)邊學(xué)，反而“侵略成功”了。開個玩笑，機(jī)械系有太多的“光頭班”，女生人數(shù)為零，三十年過去了，這些班曾經(jīng)擁有合法配偶平均是1.36個！水利系則更不用說，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到水利工程總指揮等，在這次聚會上，我們還發(fā)現(xiàn)，水利系居然還出了著名的佛教大師——水利系看空一切了！

反觀金融、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)……這些都是“務(wù)實(shí)派”，沒什么驚喜。他們畢業(yè)找工作太容易了，都是高薪高福利的單位和崗位，有的本科生畢業(yè)進(jìn)了著名的跨國投資銀行，第一年的年薪就上百萬，一下子成了金融專業(yè)的“楷模”。但這樣是不是就缺乏人生突破創(chuàng)新的動力了？也許這符合家長們的期待，但是對于人生路還長的孩子，可能失去了“世界那么大，我想去看看”的機(jī)會了。作為曾經(jīng)的系主任，最令我揪心的是學(xué)生們一旦進(jìn)了金融系這個擁有全國三分之一高考狀元的系，聰明的孩子們互相攀比，比的是短期目標(biāo)，比如第一份工作的起薪，功利化短期化的傾向嚴(yán)重，這就好比是足球場上所有隊(duì)員都擠在對方禁區(qū)里尋找臨門一腳的立功機(jī)會，聰明孩子聚在一起反而有可能彼此耽誤前途。所以我始終呼吁清華本科生，要找基層工作，太亮麗的單位反而把自己拴住了。

作為家長，一定把握好大方向，注意有深厚校友傳統(tǒng)的學(xué)校，讀通用性強(qiáng)的專業(yè)。這就是我提倡讀好學(xué)校、“爛”專業(yè)的原因。