片斷一：

　　垂暮之年的老人在那里娓娓道來，歷史的塵埃被他輕輕拂去，一段段往事呈現(xiàn)在人們面前。作為后人的我們，可能都不再記得其中的人和事，也可能更多的人和事都沒能被歷史所記載，我們也只有聽親歷那段歷史的老人來講述。西南聯(lián)大、1937年，好久遠(yuǎn)的以前，又是好近的現(xiàn)在。

　　何兆武的《上學(xué)記》里有一段話：“現(xiàn)在回想起來，我覺得最值得懷念的就是在西南聯(lián)大做學(xué)生的那7年了，那是我一生中最愜意的一段好時光”。何兆武，1939年考入西南聯(lián)合大學(xué)，1986年至今任清華大學(xué)思想文化研究所教授，今年90歲。清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院院長錢穎一說，“他一直住在清華西南14樓，我和他同住一棟樓，經(jīng)常會去他家看望、拜訪、請教，聆聽他的教誨讓我受益匪淺，這也是我這些年在清華的一個樂趣”。

　　這是一場別開生面的發(fā)布會，老、中、青三代同堂。關(guān)乎聯(lián)大精神，關(guān)乎商學(xué)院，還關(guān)乎企業(yè)家精神。由此，重走聯(lián)大路，不是一場艱辛的戶外運(yùn)動，而是一種精神尋蹤。

　　1937年，日寇侵華，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)南遷，組建了西南聯(lián)合大學(xué)。聯(lián)大薈萃三校著名專家學(xué)者，包括陳寅恪、錢鐘書、王力、朱自清、沈從文、金岳霖、聞一多、馮友蘭等，為中國培養(yǎng)了大批人才。西南聯(lián)大，8年的歷史，8千多學(xué)生，2千多名畢業(yè)生。經(jīng)歷了種種，何兆武說“西南聯(lián)大那幾年，雖然很多學(xué)術(shù)受到了干擾，可是并沒有停頓，還是維持一個很高的水平。我還記得很多可歌可泣的事情。我們這一輩人應(yīng)該退出歷史舞臺了，我今年90歲，已經(jīng)做不了任何事情了，希望下一代年輕的同學(xué)們傳承西南聯(lián)大的精神，中國過去有一句古話叫做火盡薪傳，老一輩已經(jīng)不存在了，年輕的同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，使我們不辜負(fù)幾千年的文明”。

　　蓋著時任清華、北大、南開三大學(xué)府校長的聯(lián)大畢業(yè)證丟了，但那親歷其間的往事如星星般，經(jīng)由歷史老人的傳述，散落在每個人的心間。聽歷史老人講一講那過去的故事，重溫有歷史意義的活動，浮躁社會的當(dāng)下，越來越多的人們需要沐浴歷史的光芒，需要精神的洗禮，需要沉淀下來。實際上，不僅僅只是商學(xué)院需要這樣的精神洗禮?？v觀以往，經(jīng)常會有清華、北大、南開的在校大學(xué)生或者其他社會人士，重走聯(lián)大路，探索聯(lián)大精神。

　　那到底是一種什么樣的精神？剛毅堅強(qiáng)、自強(qiáng)不息……等，它們不只是企業(yè)家和社會精英的精神需要。

　　片斷二：

　　這是兩個有關(guān)40歲的故事。

　　1968年出生，今年43歲的葛紅兵說，走進(jìn)40歲，人生給我的一個精神性的提示是什么？死亡。他說，這些年，我一直在心里對自己說，慢下來、靜下來、停下來，聽聽、看看、想想，一切就都很好了，不一定要做什么，你沒有力量改變世界。我真正渴望的是什么？一小片藍(lán)色的天空、一塊蛙鼓蟲鳴的池塘、一片淡淡的綠色的樹林，而且這些我并不試圖把它們搬回家，占為己有。

　　同時，北京師范大學(xué)管理學(xué)院老師董藩在微博上說，“當(dāng)你40歲時，沒有4千萬身價不要來見我，也別說是我學(xué)生——這是我對研究生的要求。培養(yǎng)其財富意識是我工作內(nèi)容之一，當(dāng)然前提是合理合法致富。自己富了意味著創(chuàng)造了很多GDP、稅收、就業(yè)崗位，社會貢獻(xiàn)大，也幫助了低收入者，并避免自己、家屬及親屬成為社會負(fù)擔(dān)。對高學(xué)歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗”，董藩說的是他的學(xué)生。

　　筆者經(jīng)常躥動于京城各大商學(xué)院，商學(xué)院無疑被認(rèn)為是“最有錢的人”或者是“最有發(fā)財潛質(zhì)的同學(xué)”聚集的地方。“40歲4千萬”，董藩的財富言論，引來一些身份是學(xué)生的商學(xué)院MBA、EMBA的爭議。

　　清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院在讀EMBA張瀚冰說，作為一個老師，這種說法太過分了。人們選擇讀書，不管是研究生，或者M(jìn)BA、EMBA，更多時候是一種生活方式的選擇，而不僅僅只是為了增長自己的財富。“我們同班同學(xué)中有民營企業(yè)的創(chuàng)始人，也有國企的高管，甚至要占60－70%的比重，如何要求國企管理人員的身價？”張瀚冰反問。

　　人性自私，善惡并存，每個人都有自己的不同需求，對于生活中的任何一件事情，不能都用貨幣來衡量。“錢的多少，可能關(guān)乎幸福感，我們也離不開錢，但是這與教育的本質(zhì)相距甚遠(yuǎn)，教書育人，更重要的是能力和品德，商學(xué)院教育尤其如此。華爾街金融風(fēng)暴的破壞力，來自于身價可能不止于4千萬的精英”張瀚冰說。筆者所了解到的眾多商學(xué)院，也逐漸開始將人文、道德倫理培養(yǎng)作為管理教育必備的課件，“作為激勵、刺激學(xué)生的某種手段，目的是讓自己的學(xué)生更多地增長財富，本身沒有對與錯，但這樣說出來，肯定是非常不妥的”

　　同樣來自另一知名學(xué)府的在讀MBA告訴筆者，如果我的老師說了這么一句話，我肯定會很失望。DAVID，較早在微博上看到董藩的微博，“我屬于很早發(fā)現(xiàn)并很鄙視地轉(zhuǎn)發(fā)的那個人”。DAVID說，他有一個朋友，家庭背景很好，“一直在做慈善、公益方面的事情，收入很低，沒有克意用家族的背景去炫富，也沒有用財富觀來衡量自己做的事情，他的社會價值甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些只會增長財富的人”。

　　“作為一個老師，他在向世俗妥協(xié)，這讓人很失望。”很顯然，DAVID帶著一種對教育工作者的崇敬。中國現(xiàn)有發(fā)展階段下，可以理解一定的言論自由，但是作為一個專業(yè)、學(xué)術(shù)領(lǐng)域有一定地位的人而言，DAVID說“一定要深思熟慮，不適合在眾目睽睽之下發(fā)泄情緒，對自己的言論要負(fù)責(zé)任”，作為一位教育工作者，“他應(yīng)該思考的是他培養(yǎng)的人才的能力和品德能否被社會接受，而不是從財富上來衡量學(xué)生的成敗。如果這樣的話，學(xué)術(shù)者的尊嚴(yán)從而何談？”可能是因為碰到某件具體的事情，可能也僅僅只是想刺激一下學(xué)生，但是，選擇微博作為工具，除非有其他意圖，否則的話，他低估了微博的影響力。

　　片斷三：

　　春光乍泄，四處明媚?？吹剿拇ㄅ訉憘}央嘉措的書，恍惚中，似乎穿越到那個久遠(yuǎn)的年代，和一群神秘、有信仰的人。偶爾看了一本心理方面的書，《少有人走的路》，朋友推薦說，《遇見未知的自己》很好看。越來越發(fā)現(xiàn)，每個人在巨大的社會體系，或者在未知的未來面前，都是一個學(xué)步走路的孩子。我們需要這個社會認(rèn)可的“成熟”，我們也在苦苦尋找“成熟”的道路，這條道路上，不知不覺，我們都老了，只是我相信，直至那一天，我們也還是個孩子，有恐懼，有害怕，還有茫然……

　　在一個陽生的地方，碰到一個陌生的人，從此以后的三個地方都偶然相遇，聊天時，發(fā)現(xiàn)，我們曾經(jīng)吃過同一個攤位的叫不上名來的餅，我們曾經(jīng)去過同一個景點(diǎn)，只是他留下的影像與我的不一樣。他說，他給自己做了定期旅游的計劃，“我們很努力地去為了自己的理想，隨著時光的流逝，可能會發(fā)現(xiàn)，并不一定努力就有所得。時間流走，我們需要給自己的生命留點(diǎn)真正感興趣的東西。” 

　　如果，我是說如果我能或者愿意活到80歲，那時我可能會想到某一年，我曾經(jīng)到過初春還白雪茫茫、甚至漫天飛雪的峨眉山，但是我可能不記得那一年我做了哪些事情。

　　好吧，走進(jìn)未來，遇見自己。不負(fù)如來不負(fù)卿。